Правила определения рода у существительных с мягким знаком

Урок русского языка во 2-м классе "Мягкий знак на конце существительных после шипящих"

правила определения рода у существительных с мягким знаком

Что такое род имен существительных? Особенности категории рода существительных; Как определить род существительного? Оценка статьи. Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода. и навыки в определении падежей и склонения имен существительных, правописания . Сверим наше полученное правило с правилом в учебнике на стр. Напомню вам правило: Трудно определить род существительных, которые оканчиваются на -ь. слова на -ость (они образованы от прилагательных; сухой - сухость, мягкий - мягкость);; слова на -бь, -вь, -дь, -зь, -сь, -ть (любовь, .

Мы, мужчины, войны, нам нужен плащ, шалаш, нож. И прогнали он мягкий знак.

правила определения рода у существительных с мягким знаком

Опечалился он и побрел к словам женского рода. И верно сжалились слова женского рода и взяли мягкий знак к. С тех пор во всех существительных женского рода на конце после шипящих пишется мягкий знак. Повторяют правило несколько учащихся 3 уровня обучаемости - Какую роль выполняет мягкий знак в этих словах? Уметь определять род существительных. Упражнение в определении рода существительных. Каждый работает индивидуально со словами из конверта.

правила определения рода у существительных с мягким знаком

В каждом конверте индивидуально подобранный набор слов. Во время самостоятельной работы, учитель работает индивидуально с учениками 2 уровня.

Проверка усвоенности нового материала: Какие буквы называют шипящими? Когда после них пишется мягкий знак? Как определить род существительных? Выполнение работы под руководством учителя. Не боитесь трудностей Злюки-Зюзюки? Тогда в путь Оформление работы: Откройте тетради, отступите 2 линеечки от последней записи, красиво, аккуратно запишите число диктую дату, указывая ошибкоопасные местаклассная работа.

Род имен существительных – мужской, женский, средний. Как определить?

На нашем пути встретилась первая ловушка Злюки-Зюзюки. К…питан к…рабля, доволен р…монтом, думаю о с…ч…нении, я настроил р…яль, улыбнулся р…бятам.

В данные словосочетания нужно вставить пропущенные буквы и определить падеж имен существительных. Проверим правописание слов с безударными гласными. Кто не допустил ни одной ошибки, две?

Род существительных с мягким знаком на конце, таблица и примеры

Исправьте свои ошибки, запомните как пишутся эти слова, выучите правописание этих слов. Проверим при помощи карточек, в каких падежах стоят имена существительные в данных словосочетаниях. Первую ловушку успешно преодолели, но Злюка-Зюзюка уже быстро нам подстроила другое испытание. На доске размещены карточки с рисунками: Нужно определить склонение данных имен существительных и поселить их в нужный домик: Выполняем работу самостоятельно, проверим коллективно по карточкам.

При ответе докажите, почему вы поставили именно это спряжение.

Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода. 4-й класс

Наш дальнейший путь преградили ёлочки и грибки. Я думаю здесь без физминутки нам не пройти.

Имена существительных общего рода

Сколько ёлочек зелёных, столько сделайте наклонов, Сколько видите грибков, столько сделайте прыжков, А теперь мы все присядем и за парты дружно сядем. Вот мы с вамии подошли к тем жителям — именам существительным, которых заколдовала Злюка-Зюзюка. Давайте постараемся им помочь.