Учительница знакомится со студентами

Молодые учителя и студенты о педагогической практике

Учительница знакомится с детьми Вовочка, а как твоя фамилия А фамилия у меня, Марьиванна, такая, что вы каждый день в рот. Мне 20 лет и я являюсь студентом одного из университетов(тут мЫ и Автор: snypi, 4 декабря в Как познакомиться и соблазнить девушку. Класс с редкими фамилиями.

Твой подарок как минимум продемонстрирует понимание ситуации и неподдельную заботу. Вот ты — когда ты последний раз без умолку вещал в продолжение 45 минут? Причем так, чтобы тебя услышали и поняли полтора десятка балбесов? И так шесть раз подряд — в течение шести уроков? Тут ничего личного, и тебе придется это принять. Кстати, проблема с голосовыми связками — сестра ее профессии. Сюда же добавим риск заработать варикозное расширение вен много стоит у доски и часто рваные колготки виновата старая школьная мебель.

С тех пор ситуация не изменилась, так что, сытая по горло женским коллективом со всеми его склоками и заточенными друг на друга ногтями, твоя новая знакомая будет искренне наслаждаться мужским обществом. Но иногда твоя компания должна быть очень тихой: От громких звуков хочется отдохнуть. Учительницы со временем привыкают все контролировать: В ее манере делать замечания и поучать. И пусть тебя не удивляет ее высокомерие: Полистай прессу, почитай учительские форумы, чтобы составить свое мнение об этой непростой штуке.

Поверь, минимальное знание важных образовательных вопросов произведет на нее такое же впечатление, как отпетый троечник, подготовивший блестящий ответ на пятерку. В году 30 яйцеобразных роботов-учителей начали преподавать английский язык в начальных классах нескольких южнокорейских школ. Вместо головы у агрегата — дисплей, с которого на детей смотрит лицо европейской девушки, он умеет передвигаться, читать книги и зачем-то танцевать.

Назвать этих роботов самостоятельными нельзя, ими управляют живущие на Филиппинах учителя английского языка. Живые корейские учителя обходятся намного дороже. Дело не в России, а в специфике профессии: Первый — зрительная память.

Не ясно было направление, в котором следовало работать с родителями. А уж родительское собрание вообще поставило в тупик.

Павлова Е. | Getting Acquainted Games | Газета «Английский язык» № 6/

Все дети необыкновенно интересные. Но трудным оказалось организовывать детей на уроке. Учителя так искренне возмущаются поведением своих учеников, отсутствием у них интереса к учебе, безразличием к преподаваемым им предметам, к двойкам, как будто сами они, учителя, все без исключения, были в школе отличниками, были увлечены всеми подряд предметами и своим поведением являли пример для подражания. Это особенно важно, когда ребенок целый день проводит в школе. Поэтому вечером дитя должно быть со своей семьей.

Поскольку я работала первый год, родители и педагогический коллектив относились ко мне настороженно. Завучи часто приходили на урок, родители требовали, чтобы с их детьми работал более опытный педагог. Но спустя некоторое время все почти успокоилось: К концу года родители смирились и даже стали бояться моего ухода.

Быть классным руководителем интересно, но вместе с тем и хлопотно. Многие родители помогают или хотя бы не мешают. Но все-таки есть такие, которые ставят палки в колеса: Это очень обидно, потому что пишут неправду. Иногда возникают разногласия с начальством. Самое сложное - провести родительское собрание: Я бы хотела стать хорошим учителем.

В любом случае опыт работы в школе, на мой взгляд, ни для кого не бывает лишним. Это отличная возможность научиться лучше разбираться в людях, повысить свою эрудицию, развить творческие способности.

Как молодого специалиста меня не воспринимают ни коллеги, ни родители Отношения между учителем и учениками никогда не бывают равными - сказываются возрастные различия. Но равенство между учителем и учеником должно быть обязательным, оно - в искренности. Во мне они видят человека, уверенного в себе и в своих знаниях, признают авторитет учителя!

Во взаимоотношениях с коллегами есть некая зависть. Она выражается в том, что у меня есть возможность, скорее желание, работать творчески, оставаться после уроков и заниматься дополнительными занятиями, ведь настоящая практика наступает с работой в школе.

Но чувствуется некая осторожность в общении коллег со мной, а я так занята своими детьми, что на обед времени порой не остается, не то чтобы на общение с коллегами. Но после практики в колледже я очень сильно засомневалась в правильности выбора профессии. Очень тяжело она мне давалась.

Безумное волнение не покидало меня с первого урока и до последней минуты нахождения в школе. Я поняла, что здесь мне не место! Со всеми она была ласкова, приветлива, отзывчива. В августе я увидела свой кабинет и коллег, которые встретили меня очень тепло - застольем. О ней я думала каждую минуту. Дети подобрались очень разные в плане умственном, возрастном, финансовом. С первого же дня класс воспринимался мной не как масса. Каждый из 22 был и остается личность.

Молодому специалисту значительно труднее работать с младшими школьниками я имею в виду свой нынешний 6-й, в прошлом 5-й класс. Главная особенность этого возраста заключается в том, что они совершенно не способны надолго удержать внимание.

Вторая особенность классников я бы сказал, пережитки младшей школы - абсолютно буквальное восприятие информации. Материалы учебника и урока воспринимаются как закон божий, как истинная правда, не требующая осмысления. Третья особенность - постоянное доносительство друг на друга и отсутствие чувства коллектива у этих детей. Они живут по закону - каждый сам за. Класс делится не побоюсь этого слова на кланы, постоянно враждующие между. Тот, кто не вошел в такой клан, становится изгоем со всеми последствиями своего положения.

Жестокость по отношению к ним поражает. Сейчас я веду класс коррекционной педагогики, в основном это дети из неблагополучных семей. Мне работать с ними значительно проще, хотя они хронически не выполняют домашних заданий, их не страшат ни гнев администраций, ни репрессии родителей. Их удержать можно только на интересе учебы.

  • Getting Acquainted Games
  • Men's Health. Журнал
  • Первый урок. Учительница знакомится с детьми: - Вовочка, а

Тогда 5 лет назад я еще не понимал всей сложности работы простого учителя Следующая моя встреча с классом уже в качестве практиканта и студента 3-го курса далась мне более легко.

Тогда я имел уже помимо практических представлений набор каких-то упорядоченных знаний, но конкретных навыков не было, а технологию преподавания нам не читали, поэтому пришлось учиться на собственных ошибках. Только конкретный опыт преподавания делает из практиканта настоящего профессионального учителя. Уже после первых двух дней практики я понял: Наиболее эффективным приемом я считаю игровую форму проведения занятий, лучше все мероприятия проводить непосредственно на уроке, меньше задавая на дом, так как ученикам и без истории задают очень.

В результате я приблизился к пониманию того, как и что преподавать и как делать эту работу интересной не только для себя, но и для учеников. Практика в колледже не вызывала у меня особого восторга, но и сильного отвращения к профессии.

Я попала в школу за компанию Ее очень и очень много Но сильно напрягает не само количество, а то, как мы о нем узнаем. Подходит, например, завуч и спрашивает, почему я вовремя не сдала отчет о контрольной работе.

А на мое удивление она спрашивает, почему я не подошла и не узнала у нее, надо ли делать отчет после контрольной. В колледже нас этому не учили, а сама я вряд ли догадаюсь, что надо отчитываться. Но как ни странно, нас никогда не ругают за постоянное мы ни разу не сдали ничего вовремя опоздание с документами, не делают выговоров, не штрафуют зарплатой.

Уговаривали, как водится, долго и дружно. Милиция приходит как минимум раза два в месяц. Не курят только девочки и пара мальчиков всего их в классе К тому же они считают, что попросить передать ручку с последней парты на первую, когда учитель что-то вещает, это в порядке вещей. Тем более что просят они сразу громко, чтобы наверняка, а когда им делаешь замечание, совершенно не пытаются оправдаться, а возмущаются, ссылаясь на то, что ничего плохого они в этот момент не сделали.

Нельзя сказать, чтобы отношения у меня с ними сложились плохие. Зато когда учителя приходят на них жаловаться, тогда уже я не могу добиться от них ни слова объяснения. Стараюсь на них никогда не кричать, но все-таки от классного руководства со следующего года я отказалась.

«Здравствуйте, я – ваша учительница!», или Как познакомиться с новыми учениками

Заполнение журнала и документация классного руководителя убивают желание работать напрочь. Все это было бы намного легче, если был бы родительский комитет. На первом собрании я встретила приветливые улыбки и. Начнем с того, что они ненавидят друг друга и умудрились припомнить какие-то долги с начальной школы.

Моей большой ошибкой было то, что я дала свой домашний телефон. А мне становится понятно, что какую бы воспитательную работу мы ни вели с детьми, это все в любом случае перечеркнется тем мощнейшим негативом, который они видят дома. Мне очень нравится общаться с детьми.

Это действительно работа, которой стоит заниматься. Я могу, конечно, набрать себе часов и поселиться в школе, забыв про остальную жизнь. Но ведь не один нормальный человек этого не сделает. Поэтому после окончания института я найду себе подработку, доведу свои седьмые классы до одиннадцатого не хочу их бросать, без них неинтересно будет и со спокойной душой пойду зарабатывать деньги. Очень надеюсь, что не засосет в профессию.

Надеюсь также, что зарплата станет такой, что не придется обращать внимание на все вышеизложенное мы разговаривали с подругами и пришли к выводу, что могли бы позариться тысяч на Для многих школьников урок - невероятная мука, а цель обучения видится им только как получение положительной оценки с минимальной затратой сил. Изменить такое отношение к школе трудно - его формирует сама система образования.

Я использовал и творческие работы на развитие эмпатии, мои ученики выпускали специальные стенгазеты на заданную тему. Учитель должен избегать категоричных оценок, недопустимо оказывать давление на учащихся и подводить их к одной точке зрения, учитель должен вести себя в этом случае максимально деликатно Я посещал родительские собрания во всех классах, с которыми работал.

Мои отношения с родителями, к счастью, строились на взаимоуважении. Подавать материал я старался как можно более активно, с долей юмора и энергии, заражая этой энергией слушающих. Среди преподавательского состава вообще наблюдается отличный, интеллигентный микроклимат, отсутствуют закулисные игры, нет деления на группировки, все педагоги уважают друг друга